Clase Nro 13: Empresas y Empresarios

Clase Nro 13: Empresas y Empresarios.

Propósito: Conocer y visualizar sobre el ámbito empresarial y la conformación de las empresas y sociedades.

Actividad:

1. Realiza la siguiente lectura y responde a:
• Saberes previos (naranjado)
• Competencias Empresariales: (rosado)
• Evaluación (al final de la página)
• Realiza un resumen sobre:
• Los tipos de empresas incluyendo las sociedades empresariales.

SOLUCION.
1-
SABERES PREVIOS
-Hay muchos tipos de entidades empresariales definidos en los sistemas legales de varios países. Estos incluyen corporaciones, asociaciones, unipersonales y otros tipos especializados de organización. Algunos de estos tipos se enumeran a continuación, por países.
-HACER QUE TODO FUNCIONE Y TAMBIEN MIRA QUE TODO ESTE BIEN.
-UNE,ETB,CLARO,

COMPETENCIAS EMPRESARIALES
- HAY MUCHAS AREPERIAS VEO QUE ESTE NEGOCIO TRA GANANCIAS BUENAS LAS CUALES HAY QUE INVERTIRALAS EN GASTOS MUY NECESARIOS COMO LA PAGA DE SERVICIOS, Y LA MERCADA DE MAIZ.-

-ESE LINK NO ME DIO


RESUMEN

Hay muchos tipos de entidades empresariales definidos en los sistemas legales de varios países. Estos incluyen corporaciones, asociaciones, unipersonales y otros tipos especializados de organización. Algunos de estos tipos se enumeran a continuación, por países. Equivalentes aproximados en el derecho de sociedades de países de habla inglesa, se dan en la mayoría de los casos, por ejemplo: ≈ PLC (RU), ≈ Ltd. (RU), ≈ limited partnership, etc. No hay que olvidar, sin embargo, que las normas que rigen determinados tipos de entidad, incluso las que se describen como más o menos equivalente, pueden diferir en mayor o menor medida entre los países.

PROYECTO TECNOLOGIA  https://sites.google.com/site/archism8/archivos-tecnologia








Clase Nro 12: Creación de hoja de cálculo basada en un caso.

Clase Nro 12: Creación de hoja de cálculo basada en un caso.

Propósito:
Generar en el estudiante la búsqueda del resultado mediante un caso a resolver.


Actividad:

1. Lee el siguiente caso y crea una hoja de cálculo que responda a las sugerencias y solucione la necesidad del Colegio.

Caso: 

"El colegio Monseñor Gerardo Valencia Cano necesita generar una tabla en la cual estén consignados, alfabéticamente los nombres y apellidos de los estudiantes del grado 8°. Seguidamente de la tabla necesita ingresar las notas definitivas de los periodos 1,2,3 y 4 de las asignaturas que ven en este grado.

También necesita el promedio de cada uno de los estudiantes en la misma fila donde están las notas.

Para el colegio es muy importante conocer el promedio académico del grupo.

También necesita, para cada estudiante, una casilla que informe cuanto necesita el estudiante para ganar, cuantitativamente, la asignatura. Es de notar que es muy importante que esta tabla tenga un agradable y entendible aspecto gráfico."

Nota del Docente: Cree esta hoja de cálculo y responda a las necesidades del colegio, suba este archivo al sitio para descargarlo y calificarlo.

Si tiene dudas puede solicitar la explicación al docente.

Utiliza esta plantilla para sacar los nombres y no tengas que digitarlos.

https://sites.google.com/site/archivoscolegiomgvc/archivos

Clase Nro 10: Formato a Textos.

https://sites.google.com/site/archism8/archivos-tecnologia

Clase Nro 10: Formato a Textos.

Clase Nro 10: Formato a Textos.

Actividad:

• Sigue paso a paso el siguiente taller.
• Guárdalo en Google Site y publica el enlace en tu cuaderno digital.

Clase NRo 9:Una revisión por Microsoft Excel

Clase NRo 9:Una revisión por Microsoft Excel

Proósito:

• Realizar una exploración por el contenido concermiente a Excel 2010, revisando su área de trabajo y su primeras acciones.

Actividad:

1. Debes hacer una buena lectura por las siguientes páginas:
1. http://www.aulaclic.es/excel2010/t_1_1.htm
2. http://www.aulaclic.es/excel2010/t_1_2.htm
3. http://www.aulaclic.es/excel2010/t_1_3.htm
2. Mira el siguiente video que te ayudará a solucionar dudas.
1. http://www.aulaclic.es/excel2010/secuencias/p01_entorno.htm
3. Luego debes realizar esta prueba evaluativa, una ves terminas corríge tus resultados e inténtalo nuevamenta hasta hacerlo sin errores.
1. http://www.aulaclic.es/excel2010/ev_1_4_1.htm

Como entrega final de esto, escribe un texto de 10 rrenglones aproximadamente, en el blog, contando lo que aprendiste después de este rrecorrido.

RESUMEN:

en este video aprendi ,uchas cosas como:

aprender a usar excel en general  me habla  sobre el mundo de cosas que tiene excel para realizar, no solo es para hacer porcentajes,sumas decimales.
aprendi a utilizar la barra de inicio las diferentes caligrafias, y encontre que hay muchas diferenciasentre excel y word y me saco de esta conclusion.
y encontre que se pueden hacer estos diagramas:
circular:parecen tortas.
barras:parecen pilas.
y el poligonal...
tambien aprendi sobre el trabajo tanm grande que emplea excel altener un sistema para hacer barras u otras por lo que ayuda con trabajos de la empresa el colegio o en determinada opcion.

De: Sebastian mejia.
Para:J.F. Quiceno
 

.

CLASE NRO 8: PRESENTACIÓN POWER POINT.


Propósito:

• Demostrar conocimientos suficientes en Power Point, en la creación de un álbum de fotografías.

Actividad: Sigue paso a paso las sugerencias para crear la presentación.

ALBUM DE FOTOGRAFÍAS

1. Crea una presentación de Power Point, con su nombre.
2. La primera diapositiva será su pagina de presentación.
3. En las siguientes diapositiva crea un collage de fotos. 3 fotos por diapositiva.
4. Las fotografias deben tener efectos de imagen y de entrada.
5. Mínimo 8 diapositivas.
6. Las diapositivas deben pasas automáticamente cada 7 segundos.
7. Finalmente guardan su presentación y súbala a sites.google.com, luego debes tomar el enlace y publicarlo en el cuaderno digital para la calificación.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXNtOHxneDo1YzQwNWQ0OWFjZDM1YjRk

https://sites.google.com/site/archism8/archivos-tecnología


diapositiva

http://prezi.com/ztps-iupwmoy/present/?auth_key=f77z4ub&follow=jcfkb_fk4so7
mi presentación

clase 7 presentaciones innovadoras con prezi


que es la energía/ la energía es lo que hoy en dia tenemos que nos da  la posibilidad de tener una vida mas comoda como el estar aca copiando esta tareasi no fuese por electricidad (energía no pudiéramos o no hubiese posibilades de  acceder a una red social,a una red de juegos o una red musical.la energía se genera en las hidroeléctricas por ejemplo en la de aca de Antioquia seria la tasajera del grupo epm  que crea la energía para medellin y casi toda Antioquia y gran parte de Colombia.

que es una fuente de energía/ una fuente de enegia es como cuando nos pegamos a un tubo metalico y un balcón metalico y que en es momento este lloviendo,tronando, relampagueando,etc sentimos un gran calambre o cuando hacemos contacto físico con una persona y sentimos calambre se le puede llamar una fuente de energía a su cuerpo por el hecho de tener mas energía que los demás.


cuales son las fuentes primarias y secundarias de energía /  una fuente de energía primaria es laque no ha sido explotada todavía por ejemplo la natural la que no requiere de un proceso y la secundaria vendría siendo lo contrario



Qué es y cuáles son las energías renovables./ se le llama energía renovables a las que son  por ejemplo la eólica que tiene muchas fuentes por ejemplo lagos , mares, etc. a las fuentes de energía naturales que no se agotarían  se le llaman las renovables entonces la  de la hidro eléctrica la tasajera vendría siendo también una renovable .


Cuáles son las energías alternativas./Una energía alternativa, o más precisamente una fuente de energía alternativa es aquella que puede suplir a las energías o fuentes energéticas actuales, ya sea por su menor efecto contaminante, o fundamentalmente por su posibilidad de renovación
Tipos de energia que existen son:
- energia eolica, producida por el movimiento del viento.
- energia geotermica, Uso del agua que surge bajo presión desde el subsuelo.
- energia de biomasa, Utiliza la descomposición de residuos orgánicos
- energia solar, utiliza la radiación solar.
- energía hidráulica, consistente en la captación de la energía potencial de los saltos de agua, y que se realiza en centrales hidroeléctricas.
- energía oceánica o mareomotriz, que se obtiene bien de las mareas (de forma análoga a la hidroeléctrica), o bien a través de la energía de las olas.




MI PRESENTACION CON PREZI SERA EN LA PROXIMA ENTRADA

Clase Nro 6: Competencias Digitales: Google Docs

• Actividad: 
• Indague sobre la plataforma google y consulte:
• Qué es Google Docs
• Como puedo utilizar Google Docs
• Puedo trabajar en linea con Google Docs?, Cómo?
• Que tipo de archivos puedo trabajar con Google Docs?
• Para que me sirve Drive
• Es seguro?
• Inserte un video que muestre las bondades de Google Docs.

SOLUCION
1-que es google docs /Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Google Drive es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace de docs.google.com por drive.google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 5 Gigabyte  de espacio gratuito para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iO y Android que permiten editar documentos y hojas de cálculo.


2-Como puedo utilizar Google Docs/

Es una suite ofimática online. Permite crear nuevos documentos, editar los que ya se tienen o compartirlos en

la red.

 

Las principales ventajas de Google Docs son:

• Los documentos se almacenan en línea: esto permite acceder a ellos desde cualquier computadora

con conexión a internet, y además compartirlos con quienes nosotros queramos, permitiendo su
edición o llegar a publicarlos para que todo el mundo pueda verlos La gran cantidad de formatos que soporta: con el procesador de texto podremos editar nuestros
documentos de Word, Openoffice, documentos de texto... y guardarlos con el mismo formato u otros
distintos. Y lo mismo sucede con presentaciones y hojas de cálculo. El precio: Google Docs es una herramienta totalmente gratuita.


3- siiii utilizando la opción que me aparece y puedo guardar datos omo si fuera una especie de usb


4-todos es como tener una especie de usb



5-Para que me sirve Drive/ LOS DRIVERS SON PEQUEÑOS PROGRAMAS QUE PERMITEN LA CORRECTA COMUNICACIÓN DE LA TARJETA MADRE CON EL DISPOSITIVO (IMPRESORAS, SCANER, TARJETA DE SONIDO, ETC) SIN ESTOS NO PUEDE FUNCIONAR DE MANERA CORRECTA EL DISPOSITIVO.




5- si es seguro



http://www.youtube.com/watch?v=6_hJ3R8jEZM

https://sites.google.com/site/archism8/archivos-tecnologia

clase numero 2 _como podemos hacer una buena búsqueda en internet

1. Observar los siguientes 2 videos.
2. Tomar nota de cada uno de las claves para realizar una buena búsqueda en Google y publicarla en su cuaderno digital, incluyendo la sintaxis de cada clave.

TIPS DE BUSQUEDA EN GOOGLE

COMO BUSCAR EN GOOGLE

SOLUCION

• para buscar en gooogle hay varios tipos de estilos no solo se tiene que colocar el nombre, hay diferentes maneras para encontrar una mejor  respuesta a tu pregunta esta por ejemplo colocar entre comillas tambien  buscar con signos de menos para resumir la aparicion de resultados y un signo de mas para tener mas resultados  como ahí veces se nos reparte el resultado en cosas que nosotros no pedimos buscar por ejemplo :las casas mas lujosas del mundo puede salirnos cosas mas lujosas del mundo entonces nos vamos a la barra del buscador y colocamos LAS CASAS MAS LUJOSAS DEL MUNDO "para que nos salga un resultado mucho mas concreto y si nos salga lo que buscamos,otro método esque por ejemplo vamos a buscar jaguares pero nos aparecen imágenes,etc etc en este caso estoy buscando jaguares carros entonces se coloca jaguar-carro-coche-auto entonces se nos arregla la búsqueda y nos aparece mas resumida nuestra búsqueda   el servicio de google también nos puede servie de calculadora ejemplo : 20*(35-20) =300 también podemos averiguar en cuanto amanecio el dólar,moneda,euro etc etc

• solución miércoles 27 de febrero
• 1..punto1.000.000a.e aparición del hombre,
• 15.000 a. E pinturas rupestres Altamira lascaux rocas de Sahara áfrica del sur
• 5.000 a, e escritura ideográfica sumeria.
• 3.000 a. e escritura cuneiforme sumeria.
• 2.900 a. e  escritura jeroglífica egipcia.
• 400 a. e  los griegos adoptan escritura fonética.
• 300 a. e  los egipcios sustituyen el papiro por pergaminos.
• 200 a,e los chinos fabrican papel de seda.
• siglo VIII los árabe aprenden la tecnología del papel de seda..

aparecen inventos muy importantes como la imprenta etc.son importantes para el desarrollo cotidianode la humanidad
2punto
como podemos ver todos los inventos han podido avanzar son contados los que se han quedado si avances como por ejemplo esta el teléfono antes era un ladrillo ahora loo podemos ver hasta inalámbrico , los celulares antes era una panela po deecirlo vulgarmente los había muy grandes después evolucionaron a ser mas chikitos sin luz a color ahora mas tarde los vemos a color y también podemos ver blackberryscon internet móvil con pagar un plan luego aparecen smarthpones teléfonos táctiles etc.
podemos aprecia los computadores antes no tenia computadores con pantalla si no que eran maquinas de escribir  mas tarde se aprecian computadores con pantallas demasidado grandes de mesa luego aparecen los portátiles luego van avanzando los computadores con nuevas cosas como pantallas táctiles etc.

3 punto.medios masivos de comunicación

• el televisor.computador,la radio, periódico,estos son medios de comunicación por ejemplo el televisor es en el que se puede prender un canal a ver películas  y esto ayuda o daña la mente pero por ejemplo si prendemos las noticias podemos aprender, darnos cuenta de que paso.etc
• el computador podemos meternos a redes sociales y ahí podemo ver cosas como publicacione relacionadas con información.
• la radio se puede escucha música con mensajes constructivos o subliminales también podemos sintonizar una emisora constructiva etc.
• periódico esto si es en el que se publica solo información.

A Continuación algunos videos que nos permitirán profundizar un poco sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

Realice la actividad sugerida para cada video.

HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACIÓN



Tome nota de las fechas y avances de la comunicación.

Analizar lo inventos mencionados y escribir en 10 renglones mínimo, como han mejorado y ayudado a la sociedad actual.

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÒN

Mencione los medios masivos de comunicación, en que consisten y cuáles son sus ventajas y desventajas.

clase 1 tarea

*que es la comunicacion .
*cuales son los elementos de la comunicacion y expliquelos.
*escribo una breve historia de la comunicacion.
*cuales son los medios masivos de comunicacion mas  usados en su ciudad.
*que es un medio virtual de comunicacion y expliquelos..

solucion
* la communicacion: es un procedimiento de interaccion entre dos o mas mienbros de una determinanada sociedad, comunidad,grupo etc, se basa en la trasmicion de un mensaje el cual desea expresar el emisor y es entonces recibido por el receptor el cual lo analiza e interpreta y decide si emitir una respuesta o no a dicho comentario.


*Los avances e innovaciones tecnológicas han ido modificando los canales de transmisión de ideas, noticias, información y conocimiento. Internet, la telefonía móvil, las comunicaciones inalámbricas o los satélites son algunos ejemplos del abanico de posibilidades que abre ante nosotros la evolución y la carrera tecnológica, cuyos límites, como podemos apreciar cada día, no existen.                       


*Emisor : Es el punto (persona, organización…) que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlos de manera entendible al receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.

Receptor : Es el punto (persona, organización…) al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor, ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer.

Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizará para transmitir su mensaje. Un ejemplo claro es el código que utilizan los marinos para poder comunicarse; la gramática de algún idioma; los algoritmos en la informática; todo lo que nos rodea son códigos.

Mensaje: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea transmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la información.

Canal: Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación, estableciendo una conexión entre el emisor y el receptor.Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefónico, en el caso de una conversación telefónica.

Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.

Interferencia o barrera: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo; se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque esté en silencio.También suele llamarse ruido

Retroalimentación (mensaje de retorno): Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta…), logrando la interacción entre el emisor y el receptor. Si no hay retroalimentación, entonces sólo hay información, mas no comunicación. 

*televisor,radio,computador,internet y periodico.


*facebook,twitter,messenger,hifi,etc.

                       

este es mi blog

Bienvenido a mi blog soy sebastian mejia estudiante del grado 8a de la institucon gerardo valencia cano.