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Clase Nro 12: Que causa un conflicto

Clase Nro 12: Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

• A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
• Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
• Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 
• Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
• Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon

Recuerda utilizar las imágenes del documento para desarrollar las actividades.

Contenido Conceptual

Algunos ejemplos de presentación hechas con Powtoon.

realizar resumen:☺ todo conflicto implica necesariamente dos personas o grupos que interactuan, es decir que tienen una relacion de doble sentido, donde A se comunica Con B y B se comunica con a toda relacion entre dos personas , entre una persona y entre um grupo o entre grupos que implica necesariamente un proceso de comunicacion, que puede ser verbal, escrito y, sobre todo, corporal. en este proceso en el que interactuan dos o mas partes es en el que se produce un conflicto.Ante conflictos de esta índole, no podemos permanecer impasibles. InspirAction continúa actuando para dar cobijo y ayuda a todas las víctimas de conflictos bélicos y armados en el mundo. Población civil que se ve obligada a huir de sus hogares o a vivir en condiciones infrahumanas, que empeoran su calidad y su esperanza de vida..

1:le pregunte a mi papa sobre el conflicto y me dio el ejemplo de una vez que ivamos en el carro por castilla cuando de repente se acercaron dos ladrones y lo obligaron a entregarle una cadena de oro que tenia y el la entrego y un poco mas arriba la policia los habia cogido y mi papa les reclamo la cadena y los perdono.

1- un avez que fui involucrado en un chisme de colegio, de que me habian confundido con un joven al cual le tenian la mala entonces yo iva pagar los platos rotos pero todo se soluciono porque uno de ellos se metio y dij que estaba confunfidos que no era yo y todo se soluciono!.

2.para mi un conflicto puede surgir en cualquier instante, por una palbra mal dicha o mal entendida, osea un conflicto es muy propenso a que pase es demasiado normal! 

Clase Nro 12: Empresas y Empresarios

Clase Nro 12: Empresas y Empresarios

Propósito:
Indagar sobre conceptos, importantes en la vida cotidiana y nos acercan al mundo empresarial.

Actividad:

1, Desarrolla Saberes Previos.
2. Desarrolla las competencias empresariales: (2) Actividades,
3. Desarrolla la evaluación al final del documento.

Recuerda utilizar las imágenes del documento para desarrollar las actividades.

*Una empresa es una organización, institución o industria dedicada a actividades o persecución de fines económicos o comerciales para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los demandantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial así como sus necesarias inversiones.
*observar que todo este en orden, manejar el capital de la empresa..manejar el presupuesto y saber quien le sirve en ella.
*Une,claro,etb, gillete, akt rtx, asepxia,aje,maizena,cocacola,dog chow,postobon,vive 100,ariel,cicatricure y bakano

emprende: le gusta mirar hacia el frente y aspira a mayor

mantiene:es juicioso con lo suyo y es muy centrado con su trabajo

planea:piensa y analiza muy bien cada acto

racionaliza:es muy razonable en sus actos y sabe que le conviene y que no

explora:mira y averigua todo

negocia:se reunieron para negociar el tratado de comercio; sindicatos y patronal negociaron para determinar el futuro de la fábrica

dirige:Llevar una cosa hacia un término o lugar señalado

estudia:Ejercita el entendimiento para comprender o aprender una cosa: 

♥SABERES'PREVIOS♥

1-voy a montar un mini supermercado. en el cual se le facilite a los habitantes del barrio ir a comprar. por mi barrio hay tres tiendas y una areperia.

2-me beneficia la areperia porque yo le podria comprar arepas a ellos y venderlos a cierto precio pa poder ganarle.y las tiendas me beneficiarianen cierta forma al ser mi  competencia me ayudaran a exigirme mucho. y las desventajas de la areperia, son quelagente puede comprar las arepas mucho mas barata en ella y no me pueden seguir comprandomelas a mi.. y las  desventajas de la tienda. son que depronto encuentren objetos o articulos de mejor calidad o mas baratos.

este es el examen, resuelto

clase 11

Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto

Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.

Actividad Nro 1

1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

• Qué son las funciones de Excel.?
• Cómo puedo utilizarlas?
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm

2. De los  siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm

Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.


Actividad Nro 2

1. Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
2. La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_1.htm

3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm


1... Responder Las Preguntas
que son las funciones de excel?
R://Una de las grandes herramientas que existen en Excel son las funciones. Estas funciones nos permiten realizar operaciones más complejas y de forma sencilla, tanto con valores numéricos o valores de texto. Todas las funciones tienen en común, el nombre de la función la cual la identifica y una serie de argumentos, todos ellos separados por puntos y comas, todos ellos dentro de paréntesis. Veremos que puede haber alguna función que no tenga ningún tipo de argumento, pero siempre existirán los paréntesis después del nombre de la función.
Como Puedo utilizarlas?
R:// se pueden utilizar en varias oportunidades como cuando estoy haciendo una tabla, y necesito hacer unos calculos, la computadora automaticamente los va hacer existen variuos diferentes como la autosuma el total la multiplicacion y el promedio.
Que Utilidad Lepodemos dar en nuestra vida diaria?
R://en nuestra vida diaria le podemos dar varia utilidades como la suma en matematicas o cuando simplemente necesitas hacer un calculo, las funciones de excel te lo pueden ayudar ah hacer.

2-

Busca valores de una referencia o matriz

Devuelve el número de columna de una referencia

Devuelve el número de columnas de una referencia

Devuelve un desplazamiento de referencia respecto a una referencia dada

Devuelve una referencia como texto a una sola celda de una hoja de cálculo --->ese es el enlace de google sites donde podemos ver el ejemplo de la clase 11 https://sites.google.com/site/archism8/archivos-tecnologia

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

Macro: Conjunto de acciones realizadas en una hoja de cálculo que quedan grabadas en Excel de forma que simplemente haciendo clic en el menú Herramientas, Macro, Ejecutar macro automáticamente se repite el proceso.Para crear una Macro se utiliza el lenguaje de programación VBA, Visual Basic para Aplicaciones, si bien se puede simplemente grabar sin tener conocimientos de programación simplemente siguiendo la secuencia de acciones.
Sirve para automatizar tareas repetitivas que quieras dejar grabadas porque las realizas con asiduidad.
Algunos ejemplos:
Eliminar filas vacías en los informes de la banca electrónica.
Dar formato a informes externos.
Combinar datos de varios libros de Excel que recibes de otros departamentos de la empresa.

 enlace:https://sites.google.com/site/archism8/archivos-tecnologia
como aparece: macro clase10.2014

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas....R/: Para mi es muy importante este de trabajo porque con el podemos implemenmtar nuevas formas de trabajo y es muy importante para la vida cotidiana, de este medio podemos hacer tablas, y tambien podemos utilizarlo para trabajos, presentaciones, graficas en nuestra institucion en el colegio etc etc

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.R/:

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

ejemplo abierto

clase 9 periodo 3- 2014

 

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.

Actividad:

1. Debes ver y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
3. Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas	Pantalones	Zapatos	Morrales
25000	60000	129000	45000
30000	75000	150000	85000
45000	80000	210000	35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.

4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital.

solucion:

Excel es muy importante en la vida cotidiana. porque es utilizada hoy en dia por varias persona en situaciones cotidianas, los formatos de excel ayudan ah:
hacer tablas
encuestas... 
etc
Es importante utilizarla porque es una poderosa herramienta que le ayudara en su trabajo y podra manejar grandes cantidades de datos numericos y obtendra resultado precisos, se puede confeccionar documentos de alta calidad en un corto tiempo y es un aliado para el apoyo de las tareas administrativas y para el trabajo con alumnados. 


https://sites.google.com/site/archism8/archivos-tecnologia 

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcmNoaXNtOHxneDoxNDZjOTcyNzNkNDQ3ZTgw 

Clase Nro 7: Básico de Excel

lunes, 7 de julio de 2014

Clase Nro 7: Básico de Excel

Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.

Actividad:

1. Explicación y Orientación a Excel.
2. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
3. Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.

Excel es muy importante en la vida cotidiana. porque es utilizada hoy en dia por varias persona en situaciones cotidianas, los formatos de excel ayudan ah:
hacer tablas
encuestas... 
etc
Es importante utilizarla porque es una poderosa herramienta que le ayudara en su trabajo y podra manejar grandes cantidades de datos numericos y obtendra resultado precisos, se puede confeccionar documentos de alta calidad en un corto tiempo y es un aliado para el apoyo de las tareas administrativas y para el trabajo con alumnados. 


taller nro 1: Empresa el trebol
 

presentacion powtoon

http://www.powtoon.com/p/bDbdQK305Gl/

Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser
humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la
actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres
humanos.

Actividad: 

La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.

Consulta lo siguiente: 

1. Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
2. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
3. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
4. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
5. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.

La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere
decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y
referencias de consulta.

Medios De Produccion.

1. Medios de producción

• un medio de producción o capital físicos un recurso económico que posibilita a los productores la realización de algún trabajo, el termino abarca recursos naturales, redes de transporte y energía, fabricas, maquinas y herramientas.

 

 

 

 

tipos de medios de producción.

 

medios de producción capitalista.

• En el modo de producción capitalista  hay sujetos que poseen los medios de producción, llámense burgueses (quienes lo pusieron en práctica para sustituir al (modo de producción feudal) capitalistas, terratenientes o empresarios, según sea el momento histórico.

 

medios de producción socialista.

• En el modo de producción socialista los medios de producción pertenecen a los propios trabajadores que los utilizan y se estatuye que cada uno de ellos sea retribuido con el fruto mismo de su trabajo o una cantidad equivalente.

consulta sobre webquest

que es?

R:// es una herramienta que forma parte de un aprendizaje, con recursos principalmente guiados de internet, nos ayuda a desarrolla nuestras habilidades cognitivas y tiene un examen para evaluar los conocimientos.

en webquest se pone aprueba las habilidades como: la memoria y se asimilan los contenidos culturales. y tiene varias materias para elegir.

 

como puedo usarla?

R://web que es trata sobre indagación de los alumnos y se usa si el profesor coloca la tarea.

 

para que sirve?

R://ayuda a facilitar el aprendizaje y nos ayuda a desarrollar todas nuestras habilidades

 

en que plataforma la puedo trabajar?

R://en la pagina de webquest y también se puede publicar mediante ella webquest aloja todos los archivos para que no corramos el riesgo de perderlos.

 

estructura?

R:// se espera que webquest tenga los siguientes ítems.

introducción , tarea , recurso , proceso , evaluación , conclusión

Una Mirada por la tecnología de los 80´s

viernes, 25 de abril de 2014

Una Mirada por la tecnología de los 80´s

Observa el documental sobre la tecnología de los ochenta y realiza un analisis de cada uno de los avances, hablando sobre el impacto que tuvo en los 80´s y como ha evolucionado ahora.

Escribe esto en tu cuaderno digital y será calificado la próxima clase. Esto como introducción a los medios de producción.

tecnología de los 80s

 

el chip

aparecieron los micro chips que se integraron en la mayoría de aparatos. en los ochenta había microchips de 10000 transistores aprox. actualmente en un solo chip cabe miles de millones de transistores.

computadores

se crearon los computadores de casa Apple 1 la Apple 2 y luego la Apple lisa donde no era necesario escribir la serie de comando para realizar una acción sino que tenia una pantalla para (por ejemplo) copiar un archivo o eliminarlo. pero este nuevo computador costaba demasiado (10, 000 dólares) luego ya aparecieron otros computadores mas accesibles

video juegos

aparecieron los árcades donde gastabas todas tus monedas para jugar pacman, donkey Kong, espace invaders...

conformados básicamente por un trasformador, fusibles, la tarjeta del computador, chips de memoria, el microprocesador, monitor, las bocinas y el panel. luego estas maquinas de monedas se volvieron los suficientemente pequeñas para llegar al hogar donde apareció el atari que se fue a la quiebra ( la consola no la empresa) por la excesiva cantidad de videojuegos pésimos que se sacaron

VCR ( video cassete recorder)

que lanzado a mediados de los 70 pero la mayoría de hogares lo tuvo a los 80 hubo una gran competencia entre el vhs y el betamax ya que ambos aparatos eran totalmente incompatibles entre ellos por los formatos de los cassets.

walkman

los audífonos pesaban unos 400 gramos y cubría todo el oído

el walkman enviaba una señal con el sonido el cual el audífono reproduce. la señal crea un campo magnético en la bovina que atrae y repele el imán este movimiento crea las ondas que el oído escucha

CD

que reemplazo al casset y al pc de vinilo

toda la información del cd era digital por lo que la calidad del sonido no variaba

con el cd aparición el discman

el teléfono móvil

pesaba maso menos un kilogramo y costaba 4000 dólares aprox. (el ladrillo)

el cubo de rubí

43,252,003,274,489,856,000 combinaciones distintas

simón.

otro juguete de los 80 de memoria primitivo y adictivo

Resumen De la Revolucion Industrial: Los historiadores afirman que la revolución industrial fue un proceso de cambios técnicos y económicos que empezó aproximadamente en el año 1.770 y se extendió hasta 1.850. Las transformaciones se fueron dando a medida que se aplicaron los nuevos avances científicos, e introdujeron cambios de gran importancia en toda la Europa occidental. Por eso decimos que la revolución industrial (aunque tiene una fecha de inicio) se trató de un proceso y no de un cambio violento.  Principales  Inventos: La lanzadera volante ,Spinning jenny,Mule jenny,el telar mecánico,locomotora de vapor..

  La lanzadera volante. fue inventada por J.Kay en 1733 , al principio el hilo se enrollaba en una lanzadera que los tejedores tenían que pasar con sumo esfuerzo entre los hilos de la urdimbre con un mecanismo de cuerdas que el tejedor podía accionar con una sola mano, Kay aumentó la eficacia del telar con la invención de la lanzadera volante, provista de cuatro rodillos que se movía por medio de dos raquetas de madera y de un cordel que el tejedor sostenía en su mano, esto posibilitó la fabricación de tejidos más anchos que antes en el campo de acción del brazo humano. La lanzadera volante permitía que la labor de tejido, en la que intervenían dos trabajadores, fuera realizada por un solo trabajador. John Kay se vio obligado a exiliarse a Francia, porque los trabajadores de la industria textil británica querían matarle.
Spinning jenny: En 1764 James Hargreaves inventó la máquina de hilar llamada Spinning Jenny, esta máquina permitía montar hasta 80 hilos y podía ponerla en marcha una sola persona.Era una máquina con ocho carretes en un extremo, girados por una rueda más grande que en las máquinas normales. 
Mule jenny: La inventó Samuel Crompton en 1779, funcionaba con energia hidráulica, esta maquina producia el hilo fuerte, pero delgado, que era conveniente para cualquier clase de textil. Al principio, esto fue usado para hacer girar el algodón, pero más tarde se aplicó a otras fibras.

• el telar mecánico:Edmund Cartwright diseñó el primer telar mecánico en 1784,la introducción de este telar mecánico fue rechazada por los que habían sido sustituidos en sus puestos de trabajo,este telar funcionaba con vapor;En los años siguientes él y otros ingenieros hicieron algunas mejoras y, a principios del siglo XIX, el telar mecánico se utilizaba ampliamente.locomotora de vapor: Una locomotora de vapor es una locomotora impulsada por la acción del vapor de agua.La primera locomotora de vapor fue construida por el británico Richard Trevithick en 1803;el ingles George Stephenson fue uno de los percursores de las locomotoras a vapor, el 25 de julio de 1814 Stephenson terminó la construcción de su primera locomotora; Dicha locomotora conseguía arrastrar una carga de cuarenta toneladas a una velocidad de seis kilómetros por hora